中考结束，成绩优秀的学生突然不再和老师联系，其中原因有哪些？
发布于：2020-07-05 被浏览：7154次
高中入学考试后，为什么一些优秀的学生突然和老师失去了联系？在初中相处了几年后，我以大约50%的录取率通过了入学考试。为什么高考后我和老师变得陌生了？即使我偶尔打几个招呼，我也会慢慢停止和她联系。什么导致冷漠？首先，成绩好的学生更为自己感到骄傲，不听批评。
大多数成绩好的学生有很强的学习能力和自立能力，有自己独立的意见和看法，并以自己为荣，所以他们不能听批评。
初中通常是孩子们反叛的开始阶段。老师大多喜欢成绩好的学生。有时他们看到学生的行为不利于学习，影响他们的成绩，他们渴望爱。他们批评时不礼貌是不可避免的，他们的语言夹杂着指责。
从本质上说，建议是远离耳朵的，但在形式上，教师的“善意”会触动学生的“面子和存在感”，这将使学生在心理上与教师疏远，与教师的交流减少。
第二，初中成绩好的学生经常认为他们依赖自己的智商
学生取得好成绩的主要原因取决于他们的才能和智商，或者他们的教学水平。可以说，初中不同于高中。在高中，学生更依赖天赋和智商，而在初中，学生的勤奋和指导方法更重要。
从这种关系来看，初中需要教师更好地指导和规范学习方法。然而，老师不容易从成绩优秀的学生那里得到回应，尤其是那些有着高天赋和高智商的学生，他们不喜欢改变他们的学习习惯。
尤其是临近毕业时，他们的思维和反应能力并不逊于教师，教师的教学水平也很难得到学生的赞赏。一个“普通”的老师怎么能指望学生的赞赏呢？
第三，家长认为师生之间，这是一种简单的教与学的关系
一些家长也需要改进“尊重老师，重视教学”的观念。许多家长认为师生关系是简单而纯粹的“教与学”。
特别是在中小学义务教育阶段，教育好学生是教师的职责，但教师不能教好学生。父母仍然有这些想法，答案是不言而喻的。
第四，一些老师通常很少与学生互动，很难获得同学们的认可
中考后，很容易减少优秀学生和老师之间的接触，而老师也有不可避免的原因。许多老师通常很少与学生交流和互动。
他们之间的关系仅限于作业和讲座，很难得到学生的认可，因为他们不讨论更深层次的问题。
如果没有思想上的共鸣，学生在参加了高中入学考试后如何与老师联系呢？出于职业原因，教师应该保持“教师的威严”，不要与学生过于亲密。然而，教与学是相辅相成的，教师经常与学生讨论，这有利于提高教学能力；多关注学生成长的烦恼，随着学生对生活的理解，他们会越来越感激老师。
第五，初中是儿童的青年时代，没有太强的人际关系
如今，孩子们更加自私，尤其是在初中，这是孩子们开始成长的年龄。他们不知道如何相互交流，也没有强烈的人际关系。
再加上沉重的学业负担，学生们整天忙于科学，忙着考试和深造，与老师的交流仅限于“分数”和“排名”。
在中考快结束的时候，优秀的学生突然和老师失去了联系，这已经成为一种正常的毕业实践。原因无非是上面提到的五点。你同意这些观点吗？如果你不相信，想想看。从哪一年开始你不再联系初中老师了？
